ÖZEL EĞİTİMDE SINIF YÖNETİMİ

 

 

ÖNSÖZ

Öğretmenlerin oynadığı en önemli rollerden biri sınıf yönetimidir. Çünkü

öğretmenin sınıf yönetimi, öğretim başarısını belirler. Etkili öğretmenler,

sınıflarındaki öğrencilerin bireysel farklılıklarına bakmaksızın, tüm öğrenme

ve gelişim farklılıkları olan öğrenciler ile etkili öğretim yaparlar. Bu anlamda,

etkili öğretmenler belirli yöntem ve teknikleri bilen ve kullanan kişilerdir.

Sınıf yönetimi yöntem ve tekniklerinin etkili kullanımı, sınıflardaki problem

davranışları ve derslerin kesintiye uğramasını önemli derecede azaltabilir.

Böylece, öğrenciler daha yüksek başarıya ulaşabilirler. Öğretmenin başarılı

eğitim-öğretim yapabilmesi, uygun öğrenme ortamını oluşturması ve bunu

sürdürmesi için; sınıfın fiziksel ortamının düzenlenmesi, kurallar ve rutinlerin

oluşturulması, öğrencilerin dikkatlerini derslere ve etkinliklere katılımını

sağlaması vb. gibi çeşitli eylemlerde bulunması gerekir.

Bu kitapta yer alan toplam on bölümde, öğretmenin başarılı eğitim-öğretim

yapabilmesi için gerekli olan sınıf yönetimine yönelik unsurlara yer verilmiştir.

Kitabın birinci bölümünde, sınıf yönetimiyle ilgili temel kavramlar başlığı altında

okul ve sınıf yönetimine, sınıf yönetiminin amaç, önem ve ilkelerine, sınıf

yönetim yaklaşımı ve sınıf yönetimini etkileyen değişkenlere yer verilmiştir.

İkinci bölümde, sınıf yönetimi modelleri ve sınıfta disiplin yaklaşımları açıklanmış,

üçüncü bölümde ise genel eğitim öğretim planlamasına, özel eğitim hizmetlerinin

düzenlenmesine ve özel olarak hazırlanmış öğretime değinilmiştir.

Dördüncü bölümde sınıf içi iletişim ve etkileşim, iletişim engelleri ve öğretmenin

rolüne yer verilmiş, beşinci bölümde ise sınıf içinde öğrenci motivasyonunu

artırmada kullanılabilecek stratejiler ve öğretimde motivasyonun nasıl sağlanacağı

konuları açıklanmıştır. Kitabın altıncı ve yedinci bölümlerinde, olumlu

bir sınıf ortamı oluşturmak için öğrencilerin nasıl organize edileceği, sınıfta

zaman yönetimi ile olumlu davranışsal desteğin nasıl sağlanacağı ve sınıfta kuralların

geliştirilmesi ve uygulanması, sınıfta istenmeyen davranışların yönetimi

konularında bilgi verilmiştir. Sekizinci bölümde; sınıfın uygun düzenlenmesi,

uygun düzenlenmiş sınıfının faydaları, sınıfta bulunması gereken alanlar ve

özel gereksinimleri olan çocuklar için sınıflarda alternatif oturma seçenekleri

hakkında açıklama yapılmıştır. Dokuzuncu bölümde; özel eğitim sınıflarında,

destek eğitim odasında ve kaynaştırma sınıflarında sınıf yönetimi ve onuncu ve son bölümde ise aile, okul yönetimi, destek hizmet ekibi ve yardımcı öğretmen ile birlikte nasıl işbirliği içerisinde çalışılabileceği konularına yer verilmiştir.

Bu kitap, özel eğitim bölümü lisans dersleri arasında yer alan sınıf yönetimi dersine yönelik hazırlanmıştır. Bu bağlamda, başta özel eğitim bölümü lisans öğrencileri olmak üzere, alanda çalışan özel eğitim ve diğer alanlardaki öğretmenlere, özel gereksinimi bulunan sınıflarda sınıf yönetiminin nasıl sağlanacağı hakkında önemli bilgiler sağlayacaktır.

Editör

Doç. Dr. Hasan Avcıoğlu