HAY-Dİ BAŞ-LA ''ORFFESTRA''

Yazarların kullandığı metodik çeşitlilik ve temaları işleyiş biçimleri okuyucuya hem kendilerine ait yeni ders süreçleri oluşturmak için fikir veriyor hem de kitapta sunulan ders süreçlerini bireysel bir biçimde istedikleri veya ihtiyaç duydukları gibi değiştirmelerine ve geliştirmelerine ilham sağlıyor. Pedagoji ve öğretim bilgisi alanında oldukça vasıflı ve de yaratıcı olmaları bakımından Senem ve Melis´in Türkiye Orff-Schulwerk camiası için büyük bir kazanım olduğunu düşünüyorum.

Prof. Rainer Kotzian / Hochschule für Musik Nünberg / Rektör yardımcısı / Carl Orff Vakfı Yönetim Kurulu Üyesi

Bu kitap, bir yandan öğretmenlere derslerdeki müzikal kazanımlar konusunda büyük bir farkındalık kazandırırken bir yandan da sunulan tematik çeşitlilik ve fantezi dolu ders süreçleri ile çocukların hayal güçlerine dokunarak müziğin nasıl öğretilebileceğine dair oldukça güzel örnekler sunuyor. Müzikal parçalar, beden perküsyonundan, vurmalı çalgılara ve melodik enstrümanlara kadar farklı zorluk derecelerinde düzenlendiğinden öğretmenlere kullanacakları eşlikleri çalıştıkları sınıfa uygun olarak seçme imkânı ve özgürlüğü veriyor. Oldukça ilham verici ve çok keyifli bir kitap.

Emine Yaprak Kotzian / Hochschule für Musik Nünberg / Elementer Müzik ve Hareket Pedagoğu

Orff-Schulwerk ile az ya da çok alakalı olanlar "model” kavramının ne kadar önemli olduğunu bilirler. Senem Özyoğurtcu ve Zeynep Melis Milli, Orff-Schulwerk uygulamaları ile ilgili üçüncü kitapları  "Hay-di Baş-la Temalar ile Orff Schulwerk Uygulamaları” ile alandaki bu ihtiyaca çözüm önerileri getiriyorlar. İkilinin özenle hazırladığı kitaplarında tüm uygulama modellerinin eksiksiz ders planları halinde sunulması, okuyuculara kullanım rahatlığı sağlamanın yanında,  sürece dair kendi çözümlerini üretmeleri yolunda da ipuçları veriyor. Seçtikleri temalar ise çocukların renkli ve eğlenceli dünyasını yansıtmasının yanı sıra Orff-Schulwerk’in  en başından beri baş gündem maddelerinden biri olan düş gücünün ve yaratıcılığın canlandırılması ilkesinin yerine getirilmesini sağlıyor.  Ülkemizdeki Orff-Schulwerk Uygulamaları literatürü açısından önemli bir kazanç olduğunu düşündüğüm kitabın alanla ilgili eğitimcilere yeni ve taze bakış açıları getireceğini düşünüyorum.

Doç.Dr. Atilla Coşkun TOKSOY / İTÜ Türk Musikisi Devlet Konservatuvarı  / Müzikoloji Bölümü Öğretim Üyesi 

Kitabın içeriğini dikkatllice incelediğimizde okul öncesi çocukları için hazırlanmış  uygulamaların Özel gereksinimli çocuklar için de çok faydalı olduğunu söyleyebilirim. Özellikle soyut kavramların müzik ve etkinlik destekli hazırlanmış olması harika. Özel eğitim alanında çalışanlar yada anne babalar için kaynak kitap niteliği taşıyor. Şarkılardaki tekerleme bölümleri uygulayıcılar tarafından çeşitlendirilip dil gelişimi için de destek etkinlikleri olarak kullanılabilir. Albüm içindeki parçaların aranjelerinin ORFF SCHULWERK ilkelerine sadık olması ve müzikalitesinin yüksek olmasından dolayı da tebrik etmek isterim. Özel eğitim alanında da faydalanabileceğiniz bu kitap çocuklarımızın müzikle olan ilişkisini artırırken yaratıcılıklarını da pekiştirecek etkinliklerde dolu. ORFFESTRA serisinde 'Bir varmış Bir yokmuş ' ve 'Türk müziği ile ORFF SCHULWERK Uygulamaları' ndaki özenli ve kaliteli çizgiyi korudukları için Melis ve Senem e teşekkür ederim. 

Hakan Sezgin / ORFF SCHULWERK & Müzik Terapisti

Hay-di-baş-la! hem çocuklarımıza müzik, dans, drama ve dil zenginlikleriyle ayrı evrenler sunan, çeşitli becerilerini eğlenerek geliştirebilecekleri bir oyun ortamı; hem de hepimizi oyunlar geliştirmeye özendiren bir kılavuz. Dilerim bu sesli hareketli oyunları anne, baba, büyükanne, büyükbaba, dayı, teyze, hala, amca, ... tüm yakınlar öğrenir; güzel emekler ailecek kaliteli, mutlu anlara vesile olur.

Doç. M. Özgü Bulut  / Samsun Ondokuz Mayıs Devlet Konservatuvarı Öğretim Üyesi