ALTERNATİF YÖNTEMLERLE ÇOCUK KİTAPLARINDAKİ DEĞERLER

Doç. Dr. Ayşegül OĞUZ NAMDAR

Arş. Gör. Dr. Aslıhan ALYILDIZ UĞURLU

Arş. Gör. Dr. Aslıhan ALYILDIZ UĞURLU

Doç. Dr. Ayşegül OĞUZ NAMDAR

Arş. Gör. Uzm. Merve ATAŞ

Bilim Uzm. Kemal AKBAYRAK

Okul Öncesi Öğretmeni Dilan ÖZDEMIR

Doç. Dr. Ayşegül OĞUZ NAMDAR

Doç. Dr. Elif AKTAŞ

Doç. Dr. Pervin Oya TANERİ

Dr. Caner ÖZDEMİR

Bilim Uzmanı Enes SÜKÜT

Drama Lideri Koray BUDAK

Doç. Dr. Nur ÜTKÜR GÜLLÜHAN

Öğr. Gör. Ümit ARSLAN

Prof. Dr. Tolga ERDOĞAN

Öğr. Gör. Sinem ÇOL

Değerlerin gelecek nesillere aktarılmasında ve topumdaki bireylerin bu değerlerle bütünleşmesinde önemli rol oynayan değerler eğitimi, yaşamdaki yol gösterici ilkelerin içselleştirilmesine olanak tanımakta ve bu sayede toplumların daha sağlam bir temele dayanarak gelişmelerinin önünü açmaktadır. Değerler eğitiminde öne çıkan pek çok yöntem ve teknik bulunmakla birlikte alan yazın incelendiğinde çocuk kitaplarının da bu noktada

önemli bir role sahip olduğu görülmektedir. Çocukların yaratıcı düşünmelerine, olaylara farklı perspektiflerden bakmalarına ve hayal dünyalarını zenginleştirmelerine imkân vermenin yanı sıra sunduğu zengin yaşantılarla bilişsel gelişimlerini de destekleyen çocuk kitapları, toplumun geleceğini şekillendirecek olan çocuklara değerlerin kazandırılmasında kullanılabilecek

etkili bir araçtır. Çocuklar bu kitaplarda yer alan karakterler aracılığıyla iyiyi, kötüyü, doğruyu, yanlışı öğrenmekte; olay örgüsünden ve resimlerden yola çıkarak yaşama ilişkin çıkarımlar yapabilmektedirler. Bu bağlamda hangi davranışların kabul edilebilir olduğunu, hangilerinin toplumsal yaşamın ilkelerine aykırı olduğunu görebilmekte ve uygun davranış kalıplarını

belirleyerek bu doğrultuda hareket edebilmektedirler. Çocukların bu kazanımlara ulaşmaları için doğrudan ahlaki mesaj verme ve nasihatte bulunma yolunu tercih eden kitaplar yerine, inandırıcı karakterlerin yer aldığı ve anlam derinliğine sahip olan kitapların tercih edilmesi gerekmektedir.

Nitelikli çocuk kitaplarının gücünden ve ekibimizin motivasyonundan yola çıkarak keyifli bir yazım sürecinin sonunda tamamlanan kitabımız, belirtilen amaçlara hizmet etme noktasında oldukça önem taşımaktadır.

Alternatif yöntem ve tekniklerle çocuk kitaplarındaki değerleri işlediğimiz ve hazırladığımız örnek ders planları ile uygulama sürecini somut hale getirdiğimiz bu kitabın başta sınıf öğretmenleri ve sınıf öğretmeni adayları olmak üzere, değerler eğitiminde çocuk kitaplarını bir araç olarak kullanmak isteyen tüm eğitmenlere katkı sağlamasını ümit ediyoruz.

Bu süreçte emek veren Eğiten Kitap ekibine ve çok değerli Genel Yayın Koordinatörümüz Özgür Doğan’a içten teşekkürlerimizi sunuyoruz.